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社會公德

背景：

當(dāng)時下，國家社會主義道德和社會主義精神文明建設(shè)都有一定程度的提高。但是，公民道德建設(shè)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。冷漠歧視、不講文明禮貌、不誠實守信、破壞公物、不遵守公共秩序等損害人際關(guān)系和社會秩序的行為仍然普遍存在，對人們的生活造成了極大的困擾。

影響(意義或危害)：

社會公德水平的高低，直接影響到一個國家的社會秩序、社會風(fēng)氣、社會凝聚力，是一個社會文明程度的重要標(biāo)志。加強(qiáng)社會公德建設(shè)，提高公民的社會公德意識，是促進(jìn)我國社會的全面發(fā)展的關(guān)鍵一步。

社會公德的主要內(nèi)容：文明禮貌 助人為樂 見義勇為 愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 遵紀(jì)守法

表現(xiàn)：

1、在人與人的關(guān)系上，不講文明禮貌，不尊重他人，不誠實守信，不互幫互助。

2、在人與社會的關(guān)系上,公民損害公共利益的現(xiàn)象普遍，維護(hù)公共秩序的意識淡薄。

3、在人與自然地關(guān)系上過分追求經(jīng)濟(jì)利益，肆意破壞自然環(huán)境。

原因：

1、傳統(tǒng)文化的消極影響。傳統(tǒng)的“仁愛”是以家族關(guān)系擴(kuò)展建立起來的傳統(tǒng)道德;同時，被動“等待”公正，祟信“善惡相報”的因果循環(huán)，對破壞公德，加塞、不講文明者，采用“忍”讓，信奉明哲保身，多一事不如少一事的消極心態(tài)。

2、社會公德教育弱化。學(xué)校教育重視學(xué)生的知識技能的培養(yǎng)，輕視學(xué)生的道德培養(yǎng)。尤其是日常生活中的公德教育，樂意講大道理，不屑于講“小規(guī)范”，將公德教育形式化和簡單化，同生活隔離開來，熟不知公共生活中處處需要遵守社會公德。

3、社會公德制度建設(shè)薄弱。搞好社會公德建設(shè)，需要“兩于抓”，即一手抓揚(yáng)善，一手抓懲惡。當(dāng)下，我們重視了揚(yáng)善的功能，但忽視了法紀(jì)等制度建設(shè)中懲惡的功能，社會公德制度建設(shè)過于軟弱。

4、社會轉(zhuǎn)型的影響。社會轉(zhuǎn)型期間，價值導(dǎo)向出現(xiàn)多元化，在統(tǒng)一的價值導(dǎo)向沒有在全社會形成共識之前，強(qiáng)調(diào)個人價值的實現(xiàn)就會占據(jù)主流，以及一些不正確的人生觀的形成，都不利于社會公德的確立。

5、輿論導(dǎo)向出現(xiàn)偏差。現(xiàn)在有些主流媒體為了提高知名度想盡一切辦法出風(fēng)頭而不考慮這么多的社會影響。如現(xiàn)在熱搞的電視征婚和娛樂節(jié)目是這種現(xiàn)象的集中反映，為了賺取眼球，許多電視臺放下架子請社會上一些享樂主義分子大肆作秀，許多紅男綠女為了在最快的時間出名，想盡招數(shù)讓自己與眾不同，并不惜踐踏社會公德，比如有人說出“寧在寶馬上哭，不在自行車上笑”的極端享樂主義觀點。

措施：

1、制訂和完善法律法規(guī)。一方面是制定和完善各種文明公約，規(guī)范民眾在各個環(huán)境的行為;另一方面是健全監(jiān)督機(jī)制和賞罰機(jī)制，發(fā)現(xiàn)好人好事，揭露不良行為，對維護(hù)社會公德的人和事要給予相應(yīng)的榮譽(yù)和獎勵，對違反社會公德者，堅決予以處罰，對見死不救者和蓄意訛詐他人者，運(yùn)用法律手段嚴(yán)厲制裁。

2、促進(jìn)法律和道德功能的有機(jī)結(jié)合。法律有道德的支持才有實施的良好社會環(huán)境，

而道德一旦有了法律作為其后盾，才能進(jìn)一步促進(jìn)良好道德氛圍的形成，更好地發(fā)揮道德的教育和警示功能。

3、加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。社區(qū)作為公民生活的基本單位，加強(qiáng)公德建設(shè)，對于優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，提升人們的道德境界，促進(jìn)社區(qū)的和諧具有重要意義。可以通過開展座談、文藝活動、宣傳欄等方式提升公民公德素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)校教育和自我教育。重視學(xué)校教育，通過開設(shè)課堂、言傳身教、親身示范等方式，從小培養(yǎng)公民的社會公德意識;提倡自我道德教育，通過讀書、學(xué)習(xí)榜樣、家庭指導(dǎo)等方式方法，自覺接受正確的思想觀念，抵制不良誘惑的影響，從而形成良好的道德修養(yǎng)。

5、唱響主旋律，弘揚(yáng)社會公德。以主力媒體為主陣地，充分發(fā)揮媒體的引領(lǐng)作用，以促成社會公德建設(shè)走向健康、良性、有序。

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