【情感態度與價值觀】感受少年先鋒隊員堅定的信念和榮譽感，進一步培養積極的愛國主義精神。
【過程與方法】在反復聆聽、歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》的過程中，能夠把握鏗鏘的進行曲風格，感受歌曲中朝氣蓬勃、歡快的氣氛。
【知識與技能】有表情、完整地演唱歌曲。
二、教學重難點
【重點】準確、自信、有表情的完成歌曲演唱。
【難點】附點節奏;并真切體會愛國情感。
三、教學準備
多媒體、鋼琴
四、教學過程
(一)導入：播放音頻《義勇軍進行曲》并提出問題：這首歌曲的名字是什么?聽到它你心里有什么感覺?
學生自由回答。
教師總結：這首歌曲是我們的國歌，叫《義勇軍進行曲》。歌曲聽起來使人感到堅定的力量，振奮人心，表達了強烈的愛國情感。這種類型的歌曲很多，今天我們來學一首屬于我們青少年自己的愛國歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
(二)新課講授：
1、感知：教師加鋼琴范唱，提出問題：這首歌曲和《義勇軍進行曲》有什么相似之處?
作品的節拍是什么?
學生自由回答。
教師總結：兩首歌曲給人的感覺是很相近的，音樂鏗鏘有力、振奮人心，歌曲的節
奏是2/4拍。
2、學習：①教唱。教師帶領學生逐句教唱樂譜，詳講附點節奏：問同學們：老師手里有兩個蘋果，你們想要大的還是小的啊?當有同學回答“大的”，教師引導同學們一起拉長音“大~~的”，這就是我們的附點節奏，前長后短。
②同學們分組練習演唱樂譜，教師糾錯，再練習。
③在樂譜演唱無誤的基礎上，加歌詞演唱，保證歌曲的準確性和完整性。
④給同學們講一個愛國小英雄《王二小》的故事。學生探究故事傳達的愛國思想。
⑤有感情的演唱歌曲。
3、拓展：聆聽歌曲《歌唱二小放牛郎》。
4、小結作業：我們少年先鋒隊的隊員是少年兒童中的先進團體，在生活中我們應該處處體現出一個革命接班人的先進性，熱愛祖國、愛身邊的家人、師長和同學。請大家回去自行聯系，下節課我們分組表演。
五、板書設計。
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