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在公務員考試申論中，歸納概括題一直是考察的重點和高頻考點，作為基礎題型的它，一直是命題的重點，并且隨著考試的發展，歸納概括題的難度也在不斷上升。歸納概括題你真的復習好了嗎?那么今天就跟大家聊一聊如何拿下歸納概括題。

一、考察能力

歸納概括重點考察考生的閱讀理解能力，要求考生從材料紛繁復雜的要點中，尋找出符合題干要求的部分，并加以提煉整理，要做到題干“問什么答什么”，切記“答案都在給定資料中”，題干指明找點的方向，材料給出答案的來源。

二、審題重在得思路

歸納概括題目的題干往往比較簡單，重點信息提取較為容易，但是問法千變萬化，類型多樣，我們重在把握其作答對象，可以將作答對象分為兩大類。

第一類，常規式對象，即要求概括“問題、原因、影響、對策”。此類問題，我們的閱讀方法中有專門的方法來應對，找點的方向很明確，通常難度不大。

第二類，創新式對象，即要求概括的點并非常規型，如“變化、特點、背景、模式、產業著力點”等等。此時題目難度上升，擺在考生面前的第一大難題就是“找什么”，我們不再有直接的詞可以迅速得出答案要點，那么此時，就要通過與生活實際類比從而得出找點的本質，即“要點在材料中會如何呈現”來確定找點的方向。

例如：2018遼寧省考第一題：概況材料2、3中的現代法治理念及維護法律公正的制度。我們可以確定兩個作答對象“現代法治理念”、“維護法律公正的制度”，其核心在于“理念”與“制度”，然而材料中卻是大量的案例，并不會將所有的理念和制度明確的表現給我們，找點的難度極大。

此時，我們來類比，首先“理念”，我們在生活中見到過“綠色發展理念”、“低碳出行理念”、“誠信經營理念”等等，總結其共性發現，所謂“理念”都是一些具有指導性、規范性的思想意識;其次“制度”，生活中有“法律制度”、企業“打卡制度”、學校“校規校紀”等，其共性在于“理念”均是需要廣泛遵守的約束性的行為規范、辦事流程。

那么此時再去閱讀材料，其中的案例就有了正確的理解方向，通過案例描述中的語句即可與我們思考的思路中建立聯系，從而確定答案要點。

材料2節選：1979年，33歲的邱先生從部隊轉業，當上一名普通的派出所民警。從警以來，他勤走、勤問、勤記、勤思考，他創立的“警民聯系卡”“警民聯系牌”等便民措施，在全國公安系統推廣，為基層治理發揮了重要作用。邱先生給自己的工作定了“勤、沉”兩字方針，做到了串百家門、認百家人、知百家情、辦百家事，全心全意為群眾服務。

可見，邱警官創立的警民聯系牌在全國公安系統推廣，符合了“制度”的特征;他的勤、沉方針和全心全意為人民服務，符合了“理念”的特征。從而確定答案要點：警民聯系制度和服務人民的理念。

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