【參考答案】

作為公立學校，補課辦班，無疑會加重學生的課業負擔，占用學生快樂成長的時間。因此，學校應該力爭提高教學質量，以教育質量迎來學生更豐富的業余生活。當然，有些學困生確有補習的需求，教師應該無償的幫助他；如果學困生非自己所教學生，那么適當地收取一定的勞務報酬，我想，這也是符合市場經濟社會特點的。

2.現在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎？為什么？

【參考答案】

是的。孩子自私的原因是多方面的，首先應該是孩子本身的原因。兒童有天生的利己傾向。在兒童心理發展未達到成熟階段的時期，兒童往往單純地確定“我即世界”，這種自我中心雖隨時間和經歷的推移，逐漸接納他人和減少利己行為，但乃固執己見，不能接受公正，正確的意見。于是，兒童衡量外界的標準便是是否有利于他，相應的行為也如此。其次孩子自私與家庭教育密不可分，家長過分寵愛，父母總怕孩子受一點苦、受一點委屈，對孩子過分的需求總是有求必應，容忍、遷就孩子的錯誤，這樣使孩子很自大，不關心他人利益，偏視公正權益，一切為己。這就是父母的過分寵愛培養了孩子的自私。第三，學校的教育體制也是孩子自私的一方面原因，中國的教育還是注重了學生的智育發展，而忽視了德育。

雖然，現在的孩子越來越自私了，但是他們的這種自私性格并沒有定型，因此，在孩子的性格教育方面，家長、學校應該發揮各自的作用，相互協調合作，不僅使孩子的智力得到發展，也使孩子的道德品質得到發展，成為一個全面發展的人。

3.為了開展素質教育，你認為現在還有什么困難？

【參考答案】

提出素質教育已經有十多年了，為實施素質教育，教育工作者做出了積極努力，取得巨大教育成果。但是，離真正的素質教育目標，我們還要克服很多困難，我想最根本的困難有下面三點：第一，多年來的應試教育，具有很大的慣性，它將長期制約素質教育的發展；第二，社會賦予教育的職能超過了教育所能承當的作用，致使教育體制改革舉步維艱；第三，人們傳統文化觀念束縛人們的教育思想，傳統文化觀念認為，接受教育，就是讀書拿文憑，獲得社會認可的具有相當地位的工作。顯然，找到問題癥結所在，我們自會有解決的辦法，但由于以上教育困難確實是頑癥，徹底攻克還要假以時日。但我堅信，我國教育一定能走出教育困境，真正實現素質教育。

4.現在有“貴族學校”、“貴族班”，對此有何評價？

【參考答案】

我認為，所謂的“貴族學校”、“貴族班”，只是學生的學習條件好、設施好而已，師資未必好于普通學校、普通班，良好的教學條件和設施有利于學生的學習是值得肯定的，但我認為更重要的應該是學生自己把學習放在第一位，“貴族學校”、“貴族班”容易讓學生形成攀比心理，形成等級意識。

5.小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發生過矛盾？作為教師對此你怎么看？

【參考答案】

現在，家庭中的獨生子女越來越多，一個孩子往往有幾個家長圍繞其中，所以對于小皇帝的教育就有了許多的看法和矛盾，這種現象越來越多，已經形成了一定的規模。

作為教師，我們首先應該肯定這種現象一定存在，并且不在少數。其次，我們應該肯定家長對孩子的教育是為了孩子好的。第三，假如家長對孩子的教育產生矛盾，那么我作為教師，首先應該針對矛盾和家長進行交談溝通，找出主要矛盾，然后給予家長建議，相信他們為了孩子的成長發展，會聽從我的建議的。

在以后的工作中，我會時常與學生的家長進行交流溝通，并且指導他們家庭教育的各種知識經驗，聽取他們良好的建議，改正他們錯誤的家庭教育方式。

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