一、教學目標

　　【情感、態度與價值觀目標】

　　明白國際競爭的實質和規則，增強為世界和平與發展做出貢獻的意識。

　　【能力目標】

　　能夠以辯證的眼光看待復雜多變的國際關系，樹立全球觀念。

　　【知識目標】

　　了解當今世界的多極化發展趨勢及影響，知道我國在世界格局中的地位。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　在經濟全球化和世界多極化過程中不斷調整的復雜國際關系。

　　【難點】

　　競爭與合作的國際關系。

　　三、教學方法

　　情境教學法、小組討論法、案例分析法等

　　四、教學過程

　　環節一：課堂導入

　　歌曲導入《我和你》

　　引導學生在聽歌曲的同時思考：這是一首歌唱什么的歌曲?

　　學生自由回答，教師總結。這首歌唱的是世界緊密相連在一起，各個國家像朋友一樣。但是實際上國家之間的關系卻要比朋友之間復雜多了，國家之間的關系有合作、有沖突，而且還不斷的變化。順勢導入今天的新課《復雜多變的關系》。

　　環節二：新課講授

　　1.變化中的世界格局

　　活動一：圖片探究

　　圖一：蘇聯解體

　　圖二：成為世界第二大經濟體

　　圖三：展示書上探究與分享中金磚國家案例

　　提問：請你談談世界格局發生了怎樣的變化?這些國家和地區快速發展給世界帶來了哪些影響?

　　學生回答，教師總結：世界進入多極化時代。一方面可以看出，一些新的經濟體和發展中國家快速發展，推動世界多極化。另一方面，世界多極化使各種力量即相互依存又相互制約。有利于各國通過協商解決問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發展。

　　2.調整中的國家關系

　　活動二：視頻探究

　　視頻一：鄭和下西洋相關紀錄片片段;

　　視頻二：2019年4月，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇的相關片段。

　　“一帶一路”的理念是共同發展，目標是合作共贏。它不是中國一家分蛋糕或拿蛋糕的大頭，而是沿線各國共同把蛋糕做大，一起分蛋糕。在這一過程中，既要通過加強各方合作為國際社會作貢獻，也要通過擴大對外合作，促進國內改革，服務國內發展。我們要把中國自身發展需要同國際合作需要相結合，尤其是要充分反映國際社會的合作共識。

　　提問：從這兩個視頻中，我們能感受到有關國家關系的那些內容?小組討論回答。

　　學生回答，教師總結：從古開始，人們就不斷的想要走向更廣泛的世界。隨著經濟的發展、科技的進步，國家和國家之間的交往越來越密切。如今，在經濟全球化和世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、文化、安全等領域不斷深化合作，尋求發展。也只有這樣合作互惠，世界各國才能共同發展。

　　活動三：新聞探究

　　播放中美貿易摩擦的新聞片段：

　　片段一：美國制裁中興，華為自主研究鴻蒙系統。

　　片段二：央廣網上海8月28日消息(記者吳善陽 唐奇云)據中央廣播電視總臺中國之聲《全國新聞聯播》報道，“理性應對貿易摩擦，促進經濟高質量發展”專家研討會今天(28日)在上海舉行。與會專家指出，美國挑起中美貿易摩擦并不斷出爾反爾升級關稅措施，不僅損害美國自身利益，也對全球經濟發展造成負面影響。

　　提問：從中美的貿易摩擦中，你有哪些發現?

　　學生同桌交流會的，教師總結：國家間的關系除了合作之，外還會出現競爭甚至沖突。國家間即有合作，又有沖突。國際競爭的實質是以經濟和科技為核心的綜合國力的競爭。面對每個國家都希望獲得利益和發展機遇。但是國際競爭需要遵守一定的國際規則的。

　　同時進行補充，世界處在不斷的發展和變化之中，各國的力量和利益關系也不斷的發生著變化，各國之間聯系越來越緊密，但是國家之間的沖突和摩擦也時有發生。我國始終堅持走和平發展的道路，為建設新型國際關系做著不懈努力。

　　環節三：鞏固提高

　　觀看視頻——《大國外交》

　　獨行快，眾行遠。5年來，以習近平同志為核心的黨中央積極推動構建以合作共贏為核心的新型國際關系，對“21世紀國際關系向何處去”這一時代命題給出了中國答案。中國全方位外交布局實現新拓展，中國的全球伙伴關系網更加緊密。面向未來，放眼寰球，中國特色大國外交高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，必將不斷書寫新的篇章，鑄就新的輝煌。

　　提問：我國為各國間的友好、和平發展做了哪些努力?你又有怎樣的感受?

　　教師引導總結：我國始終高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟。為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈努力。我們為祖國感到驕傲和自豪。

　　環節四：小結作業

　　課堂小結：師生共同總結

　　課后作業：請同學們課下，結合自己的實際情況并思考為了世界的和平與發展，作為中學生的我們可以力所能及的做哪些事情，下節課一起分享。

　　五、板書設計

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