二、活動主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士——從垃圾分類做起

三、活動依據(jù)：垃圾分類，是近年來說得最多的環(huán)保名詞。當下學生垃圾分類意識淡薄，執(zhí)行力度不強，為使垃圾分類深入學生之心，成為學生日常行為習慣，特召開此次班會，讓學生從我做起，從校園做起，讓垃圾分類在校園踏上一個新臺階。

四、活動目標：

(1)了解垃圾分類小知識;

(2)學會正確垃圾分類;

(3)激發(fā)學生垃圾分類意識，樹立社會公德。

五、活動準備：收集有關垃圾分類小知識、垃圾桶紙盒、寫有垃圾名字的紙條

六、活動內(nèi)容與過程：

(一)視頻導入

視頻內(nèi)容：關于垃圾分類的宣傳視頻。

師：通過觀看圖片，大家有什么感想?

生：垃圾種類有可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。

生：垃圾分類很重要

……

師：是的，垃圾分類刻不容緩。環(huán)境保護，人人有責，我宣布：“我是環(huán)保小衛(wèi)士——從垃圾分類做起”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)垃圾分類知多少——分享會

(四人一小組，分組交流共享自己了解到的垃圾分類知識)

小組1：可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。其他垃圾包括磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。

小組2：廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾，比如包括電池、水銀溫度計、過期藥品等。

小組3：垃圾分類優(yōu)點多多，可以減少占地、減少污染、變廢為寶等

……

(三)別讓垃圾進錯家(旨在教會學生進行正確的垃圾分類投放)

(現(xiàn)場讓學生代表將提前準備好的紙條(紙條上寫著不同生活垃圾的名字)投放到對應的垃圾桶模具中)

師：將垃圾放錯位置，怎樣防止出現(xiàn)這樣的問題呢?(通過學生投放出現(xiàn)的問題，進行對策討論)

生：收集垃圾時，做到密閉收集，分類收集;

投放前：紙類盡量疊放整齊，避免揉團;瓶罐類物品應盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后，清理干凈后投放;廚余垃圾應做到袋裝、密閉投放。

投放時：按垃圾分類標志的提示，分別投放到指定的地點和容器中。

投放后：蓋好垃圾桶上蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅滋生。

(四)在環(huán)保讀物上簽名

簽名并宣誓：垃圾分類，從我做起、從小事做起，從教室做起、從校園做起……

教師總結：每個人每天都會扔出許多垃圾，管理不好垃圾就會導致臭氣蔓延，污染土壤和地下水體，后果將不堪設想。各位同學，讓我們從我做起，從每一小份垃圾的正確投放做起，為環(huán)保貢獻出一份自己的力量，讓地球因環(huán)保而變得更加美麗吧。

七、預設效果與檢驗方法：

預設效果：通過本次活動，學生了解了垃圾分類的常識，并且懂得如何將日常生活垃圾正確投放到對應的垃圾桶中，增強了環(huán)保意識。

檢驗方法：通過班主任日常觀察、家校互聯(lián)的方式共同觀察學生的日常行為。

新公教育671748890