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樸素邏輯是行測(cè)考試中的必考題型，沒有固定的考點(diǎn)，也沒有特定的章法，而更像是智力測(cè)驗(yàn)題。這一題型通常都是在題干中給出一系列條件，然后要求考生能在較短時(shí)間內(nèi)給出正確選項(xiàng)。然而在解題時(shí)，考生常常被題干繞的一臉茫然，最終因找不到解題思路而放棄解題。其實(shí)，看似困難的樸素邏輯問(wèn)題，在解題時(shí)也是有“樸素”思想的。找突破口是我們解決很多問(wèn)題的方法，但其實(shí)它不僅是一種解題方法，也是一種解題的核心思想，找到能解決任何問(wèn)題的第一步，這就是突破口。而在樸素邏輯題里面，關(guān)聯(lián)性信息可以作為解題的突破口。

關(guān)聯(lián)性信息就是題干若干條件相關(guān)聯(lián)可得出確定結(jié)論的信息，具體包括：

一、高頻信息：題干中出現(xiàn)次數(shù)最多的信息。

例1：甲乙丙丁四名青少年，擁有手機(jī)、電腦、相機(jī)三種電子產(chǎn)品的情況如下：

(1)只有一個(gè)同時(shí)擁有手機(jī)、電腦、相機(jī)

(2)三個(gè)人擁有手機(jī)，兩個(gè)人擁有電腦，一個(gè)人擁有相機(jī)

(3)每人至少擁有三種電子產(chǎn)品中的一種

(4)甲、乙擁有電腦的情況相同(要么兩人都有，要么兩人都沒有)

(5)乙、丙擁有手機(jī)的情況相同

(6)丙、丁擁有手機(jī)的情況的不同

擁有相機(jī)的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

題干中一共給了六個(gè)條件，在這些條件中，觀察發(fā)現(xiàn)，(1)、(2)、(4)、(6)都與手機(jī)的擁有情況相關(guān)，由此可以從手機(jī)這一高頻信息入手。

【解析】C。在這個(gè)題干中，我們有甲乙丙丁四個(gè)對(duì)象，來(lái)對(duì)應(yīng)三種不同的電子設(shè)備。題干中一共給了六個(gè)條件，在這些條件中，觀察發(fā)現(xiàn)，(1)、(2)、(4)、(6)都與手機(jī)的擁有情況相關(guān)，由此可以從手機(jī)這一高頻信息入手。根據(jù)條件(2)和(5)，可以確定，乙和丙是擁有手機(jī)的，再由條件(6)得知，丁沒有手機(jī)，由此推出，甲一定有手機(jī)。同時(shí)，條件(2)提到一個(gè)人擁有手機(jī)，那么只能是同時(shí)擁有這三個(gè)設(shè)備的人，才能擁有。已知丁沒有手機(jī)，所以他一定沒有相機(jī)。又因?yàn)闂l件(3)，每個(gè)人至少有一種，所以丁一定有電腦。那么，結(jié)合條件(4)，甲和乙一定沒有電腦，同理，他們也不能擁有相機(jī)，得出擁有相機(jī)的只能是丙。故選C項(xiàng)。

二、多維度信息：在不同類信息之間建立聯(lián)系的信息。如：專業(yè)、職業(yè)、地點(diǎn)等均代表其中一個(gè)維度，幾個(gè)維度信息的共同聯(lián)系點(diǎn)即為多維度信息。

例題2：某辦公室有三位工作人員：劉明、莊嫣和文虎。他們?nèi)酥校蝗耸遣┦浚蝗耸谴T士，還有一人是本科畢業(yè)生。已知博士比劉明大兩歲;莊嫣與本科畢業(yè)生同歲，但是月份稍大;本科畢業(yè)生的年齡最小。

由此，可以推出( )

A.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是碩士、文虎是博士

B.劉明是碩士、莊嫣是博士、文虎是本科畢業(yè)生

C.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是博士、文虎是碩士

D.劉明是碩士、莊嫣是本科畢業(yè)生、文虎是博士

在這道題里，有三個(gè)人名、三種學(xué)歷、三個(gè)年齡，其中“博士比劉明大兩歲”這句話涉及到了這三類信息，所以就可以以它作為我們解題的突破口。

【解析】A。由“博士比劉明大兩歲”可知?jiǎng)⒚饕欢ú皇遣┦浚汕f嫣與本科生同歲且比本科生稍大可知莊嫣一定不是本科生。由于本科生年齡最小，則只有劉明有可能是本科生，那么莊嫣不可能是博士，則文虎為博士，莊嫣為碩士。故答案選A。

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