班集體是按照班級授課制的培養目標和教育規范組織起來的，以共同學習活動和直接性人際關系交往為特征的社會心理共同體。

一、班集體的教育作用

在學校教育中，良好的班集體對學生健康成長是非常重要的，具體表現在以下方面：

1.有利于形成學生的群體意識

每個學生都是集體中的一員，學生的發展與集體的發展密切相關。在良好班集體的形成過程中，學生會感受到集體對他們的關心與尊重，能從集體生活中獲得知識、友誼和實現他們的某種心愿，這時，學生往往也會努力使自己成為對集體有所奉獻的一員，因此在良好班集體的形成過程中，學生的群體意識、集體榮譽感會得到大大的強化。

2.有利于培養學生的社會交往能力與適應能力

班集體是學生活動與交往的基本場所，通過班級的集體活動和學生群體之間的交往，可使學生積累集體生活的經驗，學會交往與合作，學會對環境的適應。

3.有利于訓練學生的自我教育能力

班集體是學生自己的集體，每個學生在所屬的班集體中都擁有一定的權利和義務，都能找到適合自己的角色與活動。因此，班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

二、班集體的特征

班級是學校中開展各類活動的最基本的組織形式，是按照一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體。但一個班的學生群體還不能稱為班集體，學生群體和班集體之間有著本質差別。班集體必須具備以下四個基本特征：

1.明確的共同目標

當班級成員具有共同的目標定向時，便會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎。

2.一定的組織結構

班級中的每個成員都是通過一定的班級機構組織起來的，按照組織結構建立相應的機構，維持和控制班級成員之間的關系，從而完成共同的任務和實現共同的目標。

3.一定的共同生活的準則

健全的班集體不僅要有一定的組織結構，而且還要受到相應的規章制度的約束，并把取得集體成員認同的、為大家自覺遵守的行為準則作為完成共同任務和實現共同目標的保證。

4.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍

在班集體中，成員在人格上是平等的，在思想感情和觀點信念上是一致的，成員對集體有自豪感、依戀感、榮譽感等肯定的情感體驗。

三、班集體的形成與培養

班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成，都會經歷組建、形成、發展的過程，這實際上也是教育培養與社會化的過程。

1.確定班集體的發展目標

目標是集體發展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持統一，才能推動班集體的發展。班集體的發展目標一般可分為近期、中期、遠期目標三種，目標的提出應由易到難，由近到遠，逐步提高。

在實現班集體目標的過程中，教師要充分調動班級成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程。

2.建立得力的班集體核心

一個得力的班集體核心非常重要，它是維護和推動班級工作的有力助手，是帶動全班同學實現集體發展目標的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養班集體的一項重要工作。

建立班集體的核心隊伍，首先教師要善于發現和培養積極分子。這就需要教師在了解學生的基礎上，及時發現并選拔出熱心為集體服務，團結同學且具有一定管理能力的學生干部；其次，教師應把對積極分子的使用與培養結合起來。

3.建立班集體的正常秩序

班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規章制度、共同的生活準則以及一定的生活規律。

4.組織形式多樣的教育活動

班集體是在全班同學參加各種教育活動的過程中逐步成長起來的，而各種教育活動又可以使每個人都有機會為集體出力并展示自己的才能。班級教育活動主要由日常性的教育活動與階段性的教育活動兩大部分組成，所涉及的內容有主題教育活動、文藝體育活動、社會公益活動等。

教師在組織各種教育活動時，要有明確的目的和要求，精心設計活動內容，注意形式的適齡化，力爭把活動的開展過程變成教育過程。

5.培養正確的輿論和良好的班風

班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、激勵的作用，是教育集體成員的重要手段。良好的班風是班集體大多數成員精神狀態的共同傾向與表現。

四、班集體的發展階段

班級成立以后，從其初步形成到鞏固成熟是一個連續的動態的發展過程，通常把班集體的發展分為以下幾個階段：

1.班集體的形成期

這一階段是班集體的雛形期，班集體的基本特征已經出現。不過，這時的集體特征還不穩定，班級的奮斗目標和行為規范尚未完全變成學生的自覺行動。

2.班集體的鞏固期

這一階段是班集體開始穩定發展的時期，班集體的特征已經鮮明地展示出來，穩定下來。

3.班集體的成熟期

這一階段是班集體趨向成熟的時期，集體的特征得到充分而完全的體現，并為集體成員所內化，全班已成為一個組織制度健全的有機整體，學生積極參與班級活動，并使自己的個性特長得到發展，整個班級洋溢著一種平等、和諧、上進、合作的心理氣氛。

更多教師招聘面試內容，請訪問新公教育 QQ群671748890

新公教育為你提供更多考試資訊和招聘公告可關注微信公眾號【新公教育（cqxgjy）