新公微信公眾號(hào)【新公教育】(cqxgjy)     |        備考QQ群：671748890        |       備考課程：一年/兩年協(xié)議無(wú)限學(xué)

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　尊敬的各位評(píng)委，X午好! 我是應(yīng)聘小學(xué)音樂(lè)的X號(hào)考生，我說(shuō)課的課題是《紅蜻蜓》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。首先是

　　一、 說(shuō)教材

　　《茉莉花》是選自人民教育出版社小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)、第八單元花的旋律中的第一課。這首歌 曲調(diào)流暢、抒情， 旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，為民歌中的小調(diào)式，是徵調(diào)式，結(jié)構(gòu)為樂(lè)段。

　　二、 說(shuō)學(xué)情

　　根據(jù)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，我將從生理和心理兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)情分析。 生理方面：四年級(jí)的學(xué)生還未到變聲期，要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求，注意嗓音的保護(hù)。 心理方面：學(xué)生的參與意識(shí)和交流的愿望曾強(qiáng)，所以應(yīng)通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)鞏固和提高演唱、表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)和對(duì)教材的分析，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

　　情感·態(tài)度·價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、演唱歌曲，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的民歌產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　過(guò)程與方法：完整聆聽(tīng)、體驗(yàn)、感受和模唱歌曲，提高音樂(lè)欣賞能力。

　　知識(shí)與技能：在演唱和欣賞歌曲的基礎(chǔ)背唱歌曲。

　　四、 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　根據(jù)目標(biāo)我確定了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有感情的歌唱《茉莉花》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：“節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼”按節(jié)奏準(zhǔn)確演唱歌曲。

　　五、 說(shuō)教法

　　通過(guò)欣賞、提問(wèn)、組織討論等各種教學(xué)方式，幫助學(xué)生真正的理解作品和掌握知識(shí);將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，大幅度提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并加大課堂的信息容量;讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的課堂效果。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　學(xué)生不在只是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是通過(guò)小組活動(dòng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思考來(lái)提高認(rèn)識(shí)獲得知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用聽(tīng)、說(shuō)、看等各種方式學(xué)習(xí)，

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　我將運(yùn)用多媒體設(shè)備播放一段以茉莉花為背景音樂(lè)的舞蹈視頻，在使用提問(wèn)法，提問(wèn)這首熟悉歌曲的名稱(chēng)是什么，從而引出課題。

　　(二)教授新課

　　1、欣賞歌曲，用多媒體播放歌曲《茉莉花》，學(xué)生聆聽(tīng)體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，隨后分組進(jìn)行討論問(wèn)題并回答。

　　2、歌曲介紹，再聽(tīng)歌曲。幫助學(xué)生加深對(duì)歌曲的了解，同時(shí)在理解作品的基礎(chǔ)上，再次體驗(yàn)感受作品。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　(1)教師先范唱一遍歌曲。(提醒學(xué)生在聽(tīng)老師范唱歌曲的同時(shí)分析歌詞)

　　(2)教師用琴?gòu)椬喔枨瑢W(xué)生跟著輕聲哼唱。

　　(3)學(xué)生用“啦”來(lái)模唱歌曲。

　　(4)教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　(5)學(xué)生，填詞后演唱，多唱幾遍。

　　(6)教師指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)演唱、背唱歌曲。

　　讓學(xué)生在聆聽(tīng)、演唱、鑒賞的基礎(chǔ)上親身實(shí)踐—體驗(yàn)—表現(xiàn)歌曲。

　　4、民族五聲調(diào)式的學(xué)習(xí)，民族調(diào)式是由：宮、商、角、徵、羽五個(gè)音組成，適合于表達(dá)比較優(yōu)美的情感。

　　(三)拓展延伸

　　1、通過(guò)多媒體播放不同版本的《茉莉花》歌曲，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)接觸和感受我國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化遺產(chǎn)的豐富多彩。(設(shè)計(jì)意圖是，讓學(xué)生們感受同一主旋律，不同版本的演出形勢(shì)，帶來(lái)不同的心理感受，同時(shí)還可以使學(xué)生加深對(duì)作品的熟悉程度。)

　　2、最后，再次用優(yōu)美的歌聲，演唱這首歌曲，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束本堂課。

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