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在教師招聘考試當中，教育各個時期發展的特點是經常考察，而20世紀以后的特點是需要大家重點掌握。但很多同學在這方面感覺知識點很凌亂、不成體系，很難識記，讓人頭疼。今天，小編就帶大家梳理一下20世紀以后教育改革發展的特點。

20世紀以后教育改革發展的特點，我們可以根據口訣“全民多現身”來進行識記，所以小編帶大家來認識認識這神秘的“全民多現身”。

(一)“全”全民性

全民教育是指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權利，且必須接受一定程度的教育。(全民教育的任務側重于普及教育，終身教育的任務側重于繼續教育)

(二)“民”民主性

教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。

一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結果的均等，這就意味著對處于社會不利地位的學生予以特別照顧。

另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權的擴大，根據社會要求設置課程、編寫教材的靈活性，價值觀念的多樣性等。

(三)“多”多元性

教育多元化是對單一性和統一性的否定，具體包括教育思想的多元化，培養目標、辦學模式、教學內容、評價標準等的多元化，它是社會生活多元化以及人的個性化在教育上的反映。

(四)“現”現代性

教育現代化是指基于教育傳統，積極吸收國外優秀成果，創造適應大工業生產和社會化生活方式的教育的歷史變化。

教育現代化具體包括：教育觀念現代化;教育目標現代化;教育內容現代化;教育方法和手段現代化，教師隊伍現代化;教育管理現代化;教育設備現代化;教育制度現代化;教師的素質現代化等。其中，確立和形成現代化的教育觀念是保證教育現代化實現的一個重要前提;教育制度現代化是教育現代化的基本內容和重要保障;教師素質的現代化是教育現代化的核心;人的現代化是教育現代化的最高目標。

(五)“身”終身化

教育終身化是當代國際社會中影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮。

三、小試牛刀

1.對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是( )。

A.教育的終身化 B.教育的多元化

C.教育的民主化 D.教育的全民化

2.當代國際社會中影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮是( )。

A.教育終身化 B.教育民主化 C.教育國際化 D.教育制度化

1.【答案】C。解析：教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定，教育多元化是對單一性和統一性的否定故答案為C。

2.【答案】A。解析：教育終身化是當代國際社會中影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮。故A選項正確。

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