申論作文寫作要求結構完整，意味著標題、開頭、分論點段、結尾四個部分缺一不可。其中，開頭作為答題紙上作文部分所呈現的第一個自然段，一定程度上影響著閱卷老師對考生水平的認知，其重要性可見一斑。正如元代文人喬夢符的比喻一般，好開頭如“鳳頭”那樣美麗、精彩。在此針對如何寫一個觀點鮮明又漂亮的開頭便是我們需要去關注的。
     常用的開頭寫作方法有六種，現在將各種方法及其基本思路列舉如下：
 
       很多考生看到這么多不同的方法就開始頭疼，腹誹不斷——“這么多方法，我怎么能記得住呢?”“這些方法不就把我自己的思路框住了嗎?”實際上，這樣的理解是由于大家進入了一個誤區：方法的價值發揮不當。
如果對這六種方法進行總結，所有的基本思路呈現出一定的規律性，可以將其總結為：個性化表述+分析+亮明觀點。
      在這個公式當中，首先能確定的是觀點部分，因為在謀篇布局環節，我們已經根據題干和材料在草稿紙上搞定了總分論點，這部分是不能隨意更改的，需要直接將總論點呈現在開頭最后一句。
其次，應該根據總論點去發散思維，看看能不能想到和總論點相關的問題、案例、排比、名言等等，即將個性化表述作為思維發散的方向進行聯想的過程。
        最后，就是在個性化表述和總論點之間搭一座橋，將二者有機聯系起來，使開頭呈現一定的內部邏輯，也就是分析的過程。
由此可見，開頭寫作公式中的三部分不是一蹴而就的，是有先后順序的，因而考生尤其應該注意每一部分是怎么得來的。只有如此，才能把這些公式真正作為自己寫作的一把利劍。
       以2017年副省作文為例，題目為《以水為師》，通過分析材料可以得出總論點為“以水為師益仁益智”。那么在寫開頭時就可以考慮一下，和水相關的問題有哪些?相關名言有哪些?案例有哪些等等。比如水污染、地表水下降、水資源短缺等問題，主要是因為人類在經濟發展過程中過于功利，不懂變通，不能包容，不是因勢利導而是逆自然而行，而這些恰恰是說所擁有的品質，因而我們需要以水為師方可益仁益智。再比如大禹治水的例子，李冰父子并非一味攔截，而是懂得如水般變通，“堵不如疏”，才能有所成就;我們國家也是懂得包容之美德，善利萬物而不爭才能夠和眾多國家團結合作、兼容并包，才能夠將一帶一路推行下去，由此可見我們需要以水為師，仁智兼備。
       通過以上例子，相信大家可以明白開頭寫作方法的運用。但是，對于這六種方法，并非必須全部掌握，而是應該在練習過程中找到自己最為熟悉和擅長的，反復琢磨，方能在考場上用最短的時間搞定讓閱卷老師喜歡的開頭，打造自己的優勢。