教學(xué)是在一定教育目的規(guī)范下的，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。它是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個(gè)性的活動(dòng)。

教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識(shí)、交往和實(shí)踐活動(dòng)，這是教學(xué)的本質(zhì)。其特點(diǎn)有以下幾方面：

1.教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的

教學(xué)通過(guò)系統(tǒng)知識(shí)與技能的傳授和掌握，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

2.教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)教學(xué)雙方在活動(dòng)中相互作用，缺少任何一方，教學(xué)活動(dòng)便不存在。

3.學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是教學(xué)中的重要組成部分

學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，它以人類(lèi)已有的知識(shí)為對(duì)象，力求在短時(shí)間內(nèi)接受人類(lèi)的科學(xué)文化遺產(chǎn)，使個(gè)人認(rèn)識(shí)到當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展水平，具有特殊性。

4.教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一

教學(xué)作為學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑，具有課內(nèi)、課外、班級(jí)、小組、個(gè)別化等多種形態(tài)。

教師和學(xué)生共同進(jìn)行的課前準(zhǔn)備、上課、作業(yè)聯(lián)系、輔導(dǎo)評(píng)定等都屬于教學(xué)活動(dòng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)既可以通過(guò)師生問(wèn)、學(xué)生間的各種直接交往活動(dòng)進(jìn)行，也可以通過(guò)印刷物、廣播、電視、錄音錄像等遠(yuǎn)距離教學(xué)手段開(kāi)展。教學(xué)作為一種過(guò)程性活動(dòng)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

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