在自我介紹的回答中學(xué)生常出現(xiàn)的“雷區(qū)”分別是：

　　第一，基本信息機(jī)械羅列。大部分的考生都是很機(jī)械的羅列姓名、性別、畢業(yè)院校、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這樣流水賬一樣的自我介紹并不能博得考官的欣賞，過(guò)于俗套，缺乏新意的一種自我介紹。

　　第二，事實(shí)舉例不恰當(dāng)。很多考生在做自我介紹時(shí)會(huì)利用自身的實(shí)例來(lái)向考官展示某一方面的能力和特質(zhì)，這樣的方式固然是可取的，但有些考生卻不會(huì)甄別什么樣的例子可以說(shuō)，什么樣的例子不適合在自我介紹中出現(xiàn)。這其中就又會(huì)出現(xiàn)兩種情況，其一，是考生們舉出的例子與所報(bào)崗位所需要考生具備的素質(zhì)是相悖的。例如，報(bào)考的統(tǒng)計(jì)局的公職崗位，有的考生在自我介紹中甚至?xí)峒暗?ldquo;我自己曾經(jīng)是個(gè)馬虎的人，工作上會(huì)出現(xiàn)毛毛躁躁的情況”。這樣的一個(gè)缺點(diǎn)暴露了的話，就完全和統(tǒng)計(jì)局崗位所需要的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是相違背的，那么考生在自我介紹中這樣的實(shí)例就和崗位要求是不匹配的，最后的效果也就可想而知了。其二，是泛濫的使用“考試”的俗套實(shí)例。每每讓考生們?cè)谧晕医榻B中舉出自身實(shí)例考生第一個(gè)想到的就是“考試”，例如“在四六級(jí)考試中不斷的努力最后圓夢(mèng)”，“計(jì)算機(jī)考試中失敗了，最后在失敗中吸取教訓(xùn)克服困難取得了考試的圓夢(mèng)”等等。之所以在這里強(qiáng)調(diào)考生最好不要用“考試”的例子是因?yàn)槿巳硕紩?huì)經(jīng)歷這些求學(xué)路上的考試，凸顯不出學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)和素養(yǎng)，就會(huì)落入俗套。

　　第三，自我介紹過(guò)分渲染。“高大全”式的自我介紹就會(huì)給考官留下一個(gè)不接地氣不謙虛誠(chéng)懇的印象，把自己包裝的過(guò)于華麗反而會(huì)引起考官的反感，過(guò)分的夸大渲染在自我介紹中呈現(xiàn)絕對(duì)不是一個(gè)明智之舉。

　　在自我介紹的題目中如何避免出現(xiàn)上述所出現(xiàn)的問(wèn)題是考生應(yīng)該引起重視的。自我介紹從形式上和內(nèi)容上可以進(jìn)行創(chuàng)新，避免出現(xiàn)套路化的答法。從形式上來(lái)說(shuō)，我們可以分別從正面和側(cè)面兩種角度來(lái)對(duì)自我介紹進(jìn)行潤(rùn)色，正面介紹時(shí)要謹(jǐn)記結(jié)合崗位，側(cè)面介紹時(shí)要通過(guò)具體事例體現(xiàn)出你是一個(gè)適合所謀求崗位的人。正面介紹時(shí)，第一，可以說(shuō)明自己生活、工作、學(xué)習(xí)中所擁有的基本素質(zhì)。

　　其中基本素質(zhì)包括：謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級(jí)等。第二，興趣特長(zhǎng)。可以用個(gè)人經(jīng)歷來(lái)證明，個(gè)人經(jīng)歷主要包含：學(xué)校工作經(jīng)歷(獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、勤工助學(xué)經(jīng)歷);社團(tuán)工作經(jīng)歷(團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力);實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷(解決實(shí)際困難能力)。第三，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這其中要告訴給考生的一句話要記得就是“優(yōu)點(diǎn)說(shuō)個(gè)性，缺點(diǎn)說(shuō)共性”。崗位需要什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)考生在表達(dá)的過(guò)程中就可以重要的考點(diǎn)突出，而與崗位沖突的要規(guī)避的一些缺點(diǎn)就不要提及，說(shuō)的缺點(diǎn)不能是考生的致命傷，在接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中可以改變能夠完善才可以在答題中提及。

　　在內(nèi)容的上為了避免出現(xiàn)“高大全”的形象的考生，那么在面試答題的過(guò)程中適當(dāng)?shù)恼勔恍┳约旱默F(xiàn)實(shí)性需求就可以使考生的答案顯得更加真實(shí)，然而對(duì)現(xiàn)實(shí)性需求的表述要適度。對(duì)金錢(qián)、權(quán)利、住房、戶口等需求最好不要談。因?yàn)檫@與黨和政府對(duì)人員的價(jià)值要求背道而馳。而專業(yè)對(duì)口和家庭的期望可以適當(dāng)談一下。但是在這里要注意的是不能僅談現(xiàn)實(shí)性需求，考生在談求職動(dòng)機(jī)的時(shí)候要將現(xiàn)實(shí)性的需求與個(gè)人的職業(yè)理想和社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合起來(lái)。